Otra clase en la que aprendimos que con cosas tan simples, como en este caso de la naturaleza (piñas, ramas, hojas...), se pueden crear MANDALAS tan chulos como estos!!! y también trabajar la lógica-matemática! Y lo mejor de todo... sin gastarnos ni un solo € !!! =)
Y después... para trabajar la plástica de una forma lúdica y sencilla...
En el segundo trimestre a mis compis y a mi nos tocó hacer una sesión rítmico-musical, en la que realizamos una serie de actividades relacionadas con el tema de Expresión musical.
El resultado fue todo un éxito y muy satisfactorio.
La primera actividad consistía en trabajar con los niños el RITMO.A la vez que se cantaba la canción "Con el taca, taca, taca, tá...con el teque, teque, teque té..." los niños se golpeaban una parte de su cuerpo. Primero despaaaaaaaaaaacio... y después cada vez ¡¡¡más rápido!!!.
En la segunda actividad trabajamos el TIMBRE, ese sonido característico que poseemos cada uno de nosotros y que es único. Para trabajarlo, les pusimos diferentes sonidos de animales para que los reconocieran y a la vez nos dijeran si se trataban de sonidos graves, agudos, largos o cortos.
En la siguiente actividad trabajamos el VOLUMENalto ybajo, para ello pusimos música, cuando ésta estaba alta, los niños debían de alejarse todo lo posible y cuando la música estaba muy bajita tenían que bailar lo más pegados posible.
La cuarta actividad consistía en dividir la clase en grupos de 4 personas, y a cada grupo se les daba un globo de un color distinto. Los niños al ritmo de la música bailaban por la clase y cuando la educadora nombraba un globo de un color, el que éste tuviese ese color debía de bailar y los demás imitarle.
En la última actividad, la educadora colocaba periódicos por toda la clase, tantos como alumnos hubiese. Después ponía música de fondo y cuando la paraba, los niños se ponían corriendo encima de una hoja de periódico. Luego quitaba un periódico y así hasta con acabar con muy pocas hojas de periódicos y doblándolas hasta hacer las hojas muy, muy pequeñas.
Para relajar a los niños de una forma distinta, hicimos yoga para niños. Un método de relajación diferente y que les encantó y nos encantó.
Toda la información la sacamos de esta página: www.yogateca.com
Después de muchos días, mucha dedicación, esfuerzo, cariño y mucho amor... ¡¡¡ Por fin terminamos el gran reto del primer trimestre!!!y no pudieron quedar mejor...
GRACIASa cada uno de mis compañeros por compartir su cuento con todos, fue una experiencia increíble y que sin duda todos disfrutamos un montón.
Durante el primer trimestre, nos dedicamos cada viernes a preparar TEATRO DE OBJETOS, consistía en hacer un teatro dirigido a bebés (0-3 años) en el que sus protagonistas fuesen objetos, ellos serían los encargados de cobrar vida y de transmitir sentimientos y emociones. Una experiencia muy bonita y gracias a ella hemos aprendido mucho los unos de los otros.
Aquí van los vídeos de los teatros que representamos:
Teatro " COPAS "
Realizado por:
Sara Alcocer, Alicia García, Susana Benido, Tamara Carrasco y Coral.
Teatro "ABANICOS"
Realizado por:
Sara Cordobés, Iñigo Gozalo, Gergana y María Ramos.
Teatro "PELOTAS"
Ralizado por:
Cristina Blanco, María Díaz, Nuria Esteban y Cristina Abad
Teatro "TELAS"
Realizado por:
María Madroñero, Nairobi José, Cristina Shobanjo y Arantxa.
Teatro "INSTRUMENTOS"
Realizado por:
Viviana, Eduardo Candel, Lorena, María Herrador y Verónica.
Durante el primer trimestre del segundo curso de Educación Infantil, tuvimos la oportunidad de poder compartir cada uno de nosotros con los demás, un cuento elegido libremente por nosotr@s . La experiencia fue increíble y gracias a ello nos ha echo descubrir la importancia y la magia que transmiten. Cada viernes nos sumergíamos en estas historias...
*Con todo mi corazón (Jean Baptiste Baronian-Noriskern)Edad: 4-5 años
*¿Dónde está güelita Queta? (Nahir Gutiérrez, Álex Omist) Edad: 2-3 años
*El libro inquieto
*¿Un caracol?( Guido Van Genechten)
*¿Un gato? (Guido Van Genechten)
*¿Un ratón? (Guido Van Genechten)Trabaja la lógico-matemática.
*Un regalo diferente (Marta Azcona y Rosa Osuna)
*El corazón y la botella.( Oliver Jeffers)Para tratar el tema de la pérdida de un ser querido con los niños. Edad: 5-8 años.
* Hilos de colores.(Elena Ferrándiz) Habla del Alzheimer. Edad: Mayores
*Nueva York en Pijamarrama.( Michael Leblond y frederique Bertrand) Edad: 3-6 años
- ¿PUEDO MIRAR TU PAÑAL? (editorial: SM)
- ELMER (editorial: Beascoa / auto: David Mckee)
- EL CAMALEÓN ARCOIRIS (Editorial: Kókinos)
- LA CEBRA CAMILA (editorial: Kalandraka) 2-3 años
- COSAS QUE ME GUSTAN DE IR A DORMIR (editorial: SM /autor: Trace Moroney) 1-2años
- LA VACA QUE PUSO UN HUEVO (autor: Andy Cutbill y Russell Ayto) 2-3 años
- ¿QUÉ LE GUSTA A PAPÁ? (editorial: San Pablo)
- ¿DE DÓNDE VIENEN LOS ANIMALITOS? (editorial: Usborne / autor: Anna Mibourne y Serena Riglietti) aprox. 2-3-4 años
- LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA (editorial: Kókinos / autor: Eric Carle)